En el proceso de fundamentar la relacion teorica entre mediacion cognitiva e investigacion en la formacion de investigadores y generar lineamientos teoricos - metodologicos para la formacion del investigador como mediador, se develaron vinculos conceptuales y procedimentales entre la mediacion cognitiva y la formacion de investigadores, los cuales permitieron delinear procesos inmersos en la indagacion como parte del proceso mismo de aprender a aprender. Con la intencion de promover y desarrollar en los investigadores y en las redes de investigacion la innovacion, el aprendizaje, el desaprendizaje y potenciar las funciones cognitivas en los investigadores, los espacios de encuentro para la reflexion y la meta-reflexion; se desarrollaron un cuerpo de lineamientos y competencias necesarias en la formacion de investigadores. La transferencia de estos lineamientos esta dirigida a la formacion de investigadores de cualquier carrera de educacion superior, con la intencion de aportar alternativas al cumplimiento de la mision de la universidad y la sociedad a favor del mejoramiento de la calidad de vida con responsabilidad etica y ecologica."
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