Desde la contextualizacion historica de la educacion fisica en Colombia, se analiza el tratamiento de la educacion con el cuerpo y la crisis social de desequilibrio, lo que obliga a una reformulacion radical, donde el autor va deslumbrando el camino hacia una novedosa vision de la pedagogia de lo fisico. El presente trabajo presenta un modelo desde la experiencia pedagogica e investigativa en el contexto de la ciudad, en funcion de la proteccion social de poblaciones vulnerables, en busca de la dignidad para el reconocimiento y la realizacion de sus necesidades, mejorando asi la calidad de vida de l@s nin@s en su medio, con la adopcion de estrategias que hagan posible la comunicacion global y la formacion de actitudes ciudadanas. Sus contenidos ilustran nuevos significados que abordan dimensiones totalizadoras utiles para docentes, historiadores, psicologos, arquitectos, ing. civil y ambiental"
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